篇一：党员与非党员谈心谈话记录表
党员教师帮带非党教师
帮带非党教师及学生的帮
带
计
划
被帮带人：**x。
帮带学生：**教师帮带内容：
一、职业道德：
1、内容：
爱岗敬业,为人师表,乐于奉献。默默无闻地为澄江的教育事业作贡献，尽职尽责,教书育人,做一名深受学生喜爱的教师。
2、措施：
(1)学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等，以身作则,做好示范作用。
(2)多方位的与非党教师交流思想,共同探讨如何更好的履行教师的职责以及有关教师职业道德的有关问题,共同提高。
二、教育教学工作：
1、目标：
和非党教师一起学习有关的《新课程教学理念》方面的教育教学相关理论知识,用理论来加强实际指导,促进教育教学水平的提高，在平时的教学中融入新的教学理念,转变学生的学习方式和教师的教学方式,尽量使自己的每一节课都能是有效教学。
2、内容：以《新课程教学设计》、《新课程标准》以及《新课程下的语文教学》作为业务学习资料。
3、措施：
(1)听非党教师的随堂课,当天点评。加强对教师教学方法、教学理念的指导。
(2)指导非党教师积极参加教学研讨活动,从教案的设计到实际上课,共同讨论,形成教案,并注意体现出教师的教学风格.三、科研教改：
1、鼓励非党教师积极参加课题的研究工作，并及时记录下自己的反思与点滴经验。
2、指导该非党教师积极投身于对随堂课的教育教学研究,在平时的教育教学中注意留心一些点滴的闪光之处,形成文章,以促进自己的教育教学的提高。
学生的帮带内容：
一、基本情况
**，是一名男生。他性格内向、文静，不喜欢说话，很少与同学交流，表达能力较差。上课基本能认真听讲，笔记较完整，但学习基础不牢固，理解能力较差，学法不灵活，造成成绩偏差。经过上一学期的观察，他的进步较缓慢，如果不加强辅导，上线有困难。
二、个案分析
每个人都有自己的长处，学生正处于成长、发育阶段，可塑性很大，只要对他们进行细致地了解和具体地分析，抓住他们的优势、长处，就可以此为突破口，实施有效的帮带和帮带工作。从**的情
况看，将他列为**帮带对象的主要理由是该生性情较保守，接受知识能力较差，学习成绩跟不上，平时较静，不与同学谈话，性格内向。但该生在平时的班级活动中能参加，特别是对班级的清洁卫生能尽心尽力，能遵守学校的规章制度和课堂纪律，虽然对功课存在问题，但能认真去完成，因此我认为该生帮带的机率甚大，只要多点辅导他，建立起其学习的成功感，相信一定能帮带为优生的。
三、帮带方法
帮带、教育**，最重要的是要首先肯定帮带对象的优点，然后再指导其扬长避短。我打算在帮带、帮带**的过程中，从优势中寻找弱势，从缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点、抓好重点、狠抓难点入手，主要采取以下方法：科学指导他的学习过程，研究他学习的心理规律，培养他学会学习和学会应对各种挑战的能力；与他建立民主、平等、互信、合作的师生关系，真诚地尊重他的人格与自尊，搭建师生间的心灵之桥，应在教学活动中形成与此相适应的主导价值取向；欣赏、赞许**取得的点点滴滴的进步，信任**努力的积累效应，既要让**承担应有的学业责任，又要宽容**的正常闪失，呵护**的自信，鼓励**自强，对**在学业中施加积极的心理暗示，适当强化教师对**的积极期望，正面引导**的人格发展。
针对这种情况，我制定了以下帮带计划：
（一）积极找其谈心，消除其对学习的恐惧感
坚持与他谈心，目的是帮助他调整心理、平和心态，使他能正确地认识和看待自己及周围的人、事，对当面不好说的话，可以通
篇二：党员与非党员谈心谈话记录表
党员“政治生日”主题活动谈心谈话提纲
1.作为党员，你认为如何发挥自身作用，为企业经营管理工作贡献力量？
2.你在日常工作中存在哪些困难？
3.你认为如何影响和带动身边的群众共同推动企业的发展？
4.你是否还记得自己的“政治生日”？
5.你对支部的工作有什么意见和建议吗？
党员“政治生日”主题活动谈心谈话记录表
谈话对象
性
别
岗位
谈话人
年
龄
党内职务
入党时间
部
门
谈话内容
谈话人：
谈话对象：