篇一：教育系统违规案例心得体会
学习教育部公开曝光第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例的总结
教育部公开曝光的第十三批7起违反教师职业行为十项准则的典型案例，引发了广泛的社会关注。这些案例涉及到教育领域的严重职业失范行为，对教育事业和学生的发展造成了不良影响。以下是对这些案例的总结，以期从中汲取教训，强化教师职业道德建设。
1.
课程外贪赃滥私：
有教师以不正当手段敛财，例如要求学生购买其编写的课外资料，或是向学生收取高额的辅导费用。这种行为不仅损害了学生和家长的利益，还损害了教育公平和教育资源的合理分配。
2.
不尊重学生权益：
存在教师在课堂上侮辱、歧视或体罚学生的行为。这种行为不仅伤害学生的身心健康，也违反了教育教学的基本原则。
3.
虚报考试成绩：
一些教师为了维护自己的声誉或是为学生谋取升学机会，故意虚报学生的考试成绩。这种行为扭曲了教育的真实性和公平性，损害了学生的学术诚信。
4.
学术不端行为：
有教师涉及学术抄袭、剽窃等行为，严重损害了学术道德和学术声誉。这种行为不仅伤害了教育的品质，也破坏了学术界的诚信。
5.
与学生不正当关系：
存在教师与未成年学生发生不正当关系的案例。这种行为不仅严重侵犯了未成年人的权益，也败坏了教育机构的声誉，需要严肃追究责任。
总的来说，这些案例反映出一些教师在职业道德和职业操守上存在缺失，严重损害了教育的公平、公正和公开。因此，我们可以从这些案例中汲取以下教训：
1.
强化职业道德教育：
教师职业道德的培养和教育至关重要，需要加强对教师的职业伦理教育，提高他们的职业操守和道德素养。
2.
建立监督机制：
教育部门需要建立有效的监督机制，及时发现和处理违法违规行为，确保教育领域的公平和正义。
3.
加强学生权益保护：
学生的权益应得到充分的保护，建立投诉渠道和救济机制，让学生和家长有一个公平公正的教育环境。
4.
强化法制意识：
教育部门和教师需要加强法制意识，严格遵守法律法规，不违法违规行为。
总的来说，这些案例提醒我们，教育是一项重要的事业，需要教育者的高度职业操守和责任感。只有加强教育职业伦理建设，才能够确保教育事业的健康发展和学生的全面成长。
学习教育部公开曝光第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例的总结
教育部于近期公开曝光了第十三批7起违反教师职业行为十项准则的典型案例，这些案例再次提醒我们教育工作者必须严格遵守职业道德和行为准则。以下是对这些案例的总结和反思：
1.
利用职权谋取私利：
一些教师滥用职权，谋取个人私利，例如索要礼金、收受礼物、变相收费等。这种行为损害了教育公平，严重影响了学校和教育部门的声誉。
2.
侵犯学生权益：
有的案例中，教师侵犯了学生的权益，包括体罚、侮辱学生、泄露学生隐私等。这种行为不仅损害了学生的身心健康，还破坏了教育环境。
3.
不尊重职业伦理：
教育工作者应该是学生的楷模，但一些案例中，教师言行不当，不尊重职业伦理，甚至涉及不当性行为。这种行为不仅败坏了教育形象，还可能导致法律问题。
4.
违反教育法律法规：
一些教师不遵守教育法律法规，例如违法招生、违规收费、不合理晋升等。这种行为损害了教育的公平和规范性。
5.
忽视职业发展：
有的教师不够勤奋，忽视自身职业发展，导致教育质量下降。这种情况提醒我们，教育工作者需要不断学习，提高自身素质。
总的来说，教育部公开曝光的这些违反教师职业行为十项准则的典型案例，教育工作者应该从中吸取以下教训：
遵守职业道德：
作为教育工作者，应该时刻遵守职业道德和行为准则，不谋取个人私利，不侵犯学生权益。
尊重学生：
教育工作者应该尊重每个学生的个体差异，不使用体罚、侮辱等方式对待学生，保护学生的身心健康。
树立职业榜样：
教育工作者应该成为学生的榜样，言行举止应当符合职业伦理，维护良好的教育形象。
遵守法律法规：
教育工作者要严格遵守教育法律法规，不违法招生、不违规收费，保持教育的公平和规范。
不断自我提升：
教育工作者应该不断学习，提高自身教育水平，为学生提供更好的教育服务。
总之，这些案例的曝光提醒我们，教育工作者的行为和品德对社会和学生有着深远的影响，应该时刻铭记职业责任，以积极的态度为教育事业贡献自己的力量，维护教育的良好形象。
学习教育部公开曝光第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例的总结
近年来，中国教育部积极倡导并实施教师职业行为十项准则，旨在规范和提高教师的职业道德水平。教育部不断加强对教师职业行为的监督和管理，以确保教育事业的健康发展。最近，教育部公开曝光了第十三批7起违反教师职业行为十项准则的典型案例，这为我们提供了宝贵的经验教训。以下是对这些案例的总结和反思：
1.
涉及学科竞赛作弊的案例：
一些教师在学科竞赛中为学生作弊，或者默许学生使用违规手段，以获得好成绩。这种行为严重损害了教育的公平性和诚信性，必须坚决打击。
2.
教师个别恶劣行为：
有教师因为个人恶劣行为，如教育学生赌博、吸毒等，不仅失去了教育师德，还对学生的健康成长产生了负面影响。这些案例提醒我们，教师要时刻以身作则，成为学生的楷模。
3.
虐待学生的案例：
一些教师在教育过程中采取体罚等虐待学生的行为，严重违反了教育师德。教师应该通过温和的方法来引导学生，而不是采取暴力手段。
4.
教师侵犯学生隐私的案例：
一些教师滥用职权，侵犯学生的隐私权，如搜查学生物品、拍摄学生隐私照片等。这种行为侵犯了学生的合法权益，应受到法律制裁。
5.
学术不端行为：
有教师在学术研究中存在抄袭、篡改数据等不端行为，损害了学术诚信。这不仅败坏了教育界的声誉，还阻碍了知识的真正传播。
6.
违规收受礼金的案例：
一些教师违规收受家长的礼金，以谋取私利。这不仅损害了教育公平，还破坏了教育系统的正常运行。
7.
不履行教育教学职责的案例：
一些教师缺乏责任感，不认真履行教育教学职责，导致学生受损失。教育部应该督促教师更加尽职尽责。
总的来说，这些典型案例提醒我们，教育是一项重要的事业，需要教师具备高尚的职业道德和道德情操。教育部公开曝光这些案例的目的是引起广大教育工作者的警醒，教育师德的建设是一项长期而严肃的工作。只有保持职业道德的高度，才能真正服务好教育事业，培养出更多的优秀人才，促进国家的繁荣和进步。在未来，我们应该继续加强对教育师德的培训和教育，建立更加完善的监督机制，确保教育事业的健康发展。
学习教育部公开曝光第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例的总结
教育部公开曝光的第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例引起了广泛的关注和反思。这些案例揭示了一些教育领域存在的问题，也提供了宝贵的教训和经验，以下是对这些案例的总结和反思：
1.
教师道德失范的问题：
这些案例中，一些教师违反了职业道德准则，包括不正当师生关系、违规补课等行为。这表明教师职业伦理意识有待加强，需要更好地强调教师在职业行为上的自律和规范。
2.
教育监管不力：
案例中暴露了一些地方教育监管部门存在的监管不力问题，导致一些不当行为长期存在。监管部门需要提高工作效率，及时介入并解决问题，确保教育领域的秩序良好。
3.
公开曝光的作用：
教育部的公开曝光机制发挥了重要作用，引起了社会广泛关注，提高了公众对教育领域问题的监督意识。这一机制有助于加强教育行业的自我纠错和自我净化，应继续加强和改进。
4.
教育改革的需要：
这些案例反映出教育领域存在一些制度性问题，需要进行深刻的教育改革。包括完善教师评价机制、规范教师培训和职业发展、强化学校管理等方面。
5.
教育公平的保障：
一些案例中，不正当行为可能导致教育不公平的问题，有可能损害学生的合法权益。因此，教育部门应该更加注重公平教育，确保每个学生都有平等的接受教育的机会。
6.
教育人才队伍建设：
这些案例表明，教育人才队伍建设至关重要。应该加强教师培训，提高教师职业道德意识，帮助他们更好地履行职责。
总的来说，教育部公开曝光的第十三批违反教师职业行为十项准则典型案例提醒我们，教育事业需要全社会的关心和支持。只有通过坚守职业道德准则、完善监管机制、深化教育改革、保障公平教育，才能确保教育事业健康有序发展，为培养更多的优秀人才和国家的长远发展提供坚实的基础。
篇二：教育系统违规案例心得体会
学习教育部公开曝光第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例的学习总结
作为学习人员职业中的教师，我们肩负着培养未来一代的伟大使命。最近，教育部公开曝光了第十三批7起违反教师职业行为十项准则的典型案例，这些案例对我们提出了深刻的教育和警示。以下是从这些案例中学到的重要教训：
1.
尊重学生权益：教育的核心是尊重学生的权益和尊严。案例中的违规行为，如侵犯隐私、体罚等，严重损害了学生的尊严和安全感。我们必须时刻记住，学生是教育事业的核心，他们应该受到尊重和保护。
2.
坚守职业道德：作为教育工作者，我们必须严格遵守职业道德准则，绝不能以任何方式滥用职权或从学生身上谋取私利。诚实、正直和道德高尚的行为是我们的职业的基础。
3.
诚信教育至关重要：诚信是教育的灵魂。在案例中，涉及作弊和抄袭等不道德行为，这不仅伤害了学生的学术成就，还破坏了教育的公正性。我们应该教育学生树立诚实守信的品质，以便他们未来能够为社会做出积极贡献。
4.
终身学习：教育领域不断发展和演进，我们必须保持学习的态度，不断提升自己的专业知识和教学技能。参加培训和专业发展活动是维持教育质量的关键。
5.
建立积极的师生关系：师生之间的互信和尊重是成功教育的关键。案例中出现的师生关系问题影响了学生的学习经历。我们应该努力建立支持性和积极的师生关系，以促进学生的发展。
6.
教育的科学性：教育决策和教学方法应该基于科学研究和证据，而不是基于主观偏见或政治立场。我们的工作应该始终以提供最佳的教育体验为目标。
7.
承担社会责任：作为教育工作者，我们不仅对学生负有责任，还对社会负有责任。我们的工作直接影响社会的未来，我们必须尽最大努力确保我们的教育系统是公正、平等和包容的。
总之，这些典型案例提醒我们，作为学习人员职业中的教师，我们的职责是巨大的，我们必须时刻保持高标准的道德和职业操守。我们的行为和决策将深刻地影响学生的生活和未来，因此我们必须不断反思和提高自己，以确保我们为教育事业做出积极的贡献，为社会培养出有品德、有智慧的新一代。同时，教育部门和社会也应该加强监管和支持，以确保教育者能够履行他们的职责。
学习教育部公开曝光第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例的学习总结
作为学习人员职业中的教师，我们始终应该抱有扎实的教育使命和高尚的职业操守。近期，教育部公开曝光了第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例，这些案例提供了重要的反思和教育，以下是对这些案例的学习总结：
1.
尊重学生权利的重要性：案例中的违规行为包括侵犯学生的权益、尊严和隐私。作为教育者，我们的首要职责是尊重和保护学生的权利，为他们提供一个安全、尊重和有利于成长的环境。
2.
坚守诚信原则：诚实和诚信是教育的基石，而作弊、抄袭等违规行为损害了教育的核心原则。我们必须绝对遵守诚信原则，鼓励学生树立诚实守信的品质，为他们的未来树立正面榜样。
3.
不断学习和专业发展：教育是一个不断发展和演进的领域，因此我们需要保持终身学习的精神。参加专业培训、研究最新教育方法和与同行交流经验是提高教育质量的必要手段。
4.
积极师生互动：建立积极的师生关系对于学生的学习和成长至关重要。良好的师生互动有助于建立信任、理解和支持，促进知识传递和情感发展。
5.
权力滥用的危害：权力滥用不仅会伤害学生，还会破坏教育的公平性和公正性。我们必须慎重行使我们的权力，并始终将学生的利益置于首位。
6.
科学性和客观性的教育：教育应该基于科学研究和客观原则，而不是个人观点或偏见。我们需要确保我们的教学方法是建立在可靠的教育原则之上的。
7.
职业操守和自我约束：作为教育者，我们必须时刻保持高度的职业操守，不仅对学生负责，也对社会负责。我们的行为和决策对学生和社会产生深远的影响，因此必须慎之又慎。
总结而言，这些违反教师职业行为准则的案例提醒我们，教育事业是神圣的，是我们对社会和下一代的责任。我们必须时刻坚守职业道德，为学生的成长和未来做出积极的贡献。与此同时，社会和教育机构也有责任提供更好的支持、监督和培训，以确保教育者能够履行他们的职责，为塑造更美好的未来贡献力量。
学习教育部公开曝光第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例的学习总结
作为学习人员职业中的教师，我们的工作使命是为学生的成长和未来打下坚实的基础。教育部公开曝光的第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例，提醒着我们在教育事业中应当坚守的职业道德和原则。以下是对这些案例的学习总结：
1.
尊重学生权利和尊严：案例中存在侵犯学生权利和尊严的行为，如体罚和侵犯隐私。我们作为教育者，必须时刻尊重学生的人格和权利，创造一个安全、尊重的学习环境。
2.
坚守诚信和道德：诚信是教育的基石，包括不使用作弊、抄袭等不正当手段取得成绩。我们要积极践行诚信原则，激发学生的道德观念，帮助他们建立正确的价值观。
3.
专业素养和终身学习：作为教育工作者，我们需要不断提高自己的专业水平，关注教育领域的最新发展和研究。终身学习可以让我们更好地满足学生的需求，提供高质量的教育。
4.
建立积极的师生关系：一个良好的师生关系对学生的学习和发展至关重要。我们需要投入时间和精力去建立互信、理解和支持的关系，促进积极的学术和情感发展。
5.
不滥用权力和地位：我们拥有教育和权威的地位，但不能滥用这些权力。滥用权力会损害学生和教育系统的公平性和公正性。我们要行使权力时保持谨慎，以学生的最佳利益为出发点。
6.
科学化教育和客观性：教育应该基于科学原则和客观事实，而不是主观偏见或政治观点。我们应该确保我们的教学方法和课程是建立在可靠的教育原则之上的。
7.
职业操守和自我反省：教育工作者必须保持高度的职业操守，不断自我反省和改进。我们的行为和决策对学生和社会产生深远影响，因此需要时刻保持谨慎和负责。
总的来说，这些违反教师职业行为准则的案例提醒了我们作为学习人员职业中的教师，肩负着重大的社会责任。我们需要坚守职业道德和原则，为学生提供高质量的教育，塑造有品德、有智慧的新一代。同时，社会和教育机构也应该提供支持和监督，以确保教育者能够充分履行他们的职责，为学生和社会的未来做出积极的贡献。只有这样，我们才能共同建设更美好的教育环境和社会。
篇三：教育系统违规案例心得体会
教师违纪违法的心得体会
教师违纪违法的心得体会
从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的教师违纪违法的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师违纪违法的心得体会1都说教师是“太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师”，怀着对教师的崇高敬意，今年的寒假，我毅然选择了和教师行业相关联的托管所工作，想抓住大学的尾巴，体验一回做“老师”的感觉。
寒假如期而至，通过努力地搜罗，在学校的附近，我找到了托管所。精心准备，面试顺利通过，就这样，我的“教学生涯”开始了，在接下来的日子，我都是走在梦想道路上，兴奋并期待着。
每天的工作都是如此有规律，下午三点多，我们从托管所出发，到学校等待学生们下课，然后接学生们到托管所，让学生们做好自己的位置，开始辅导工作。
托管的工作是富有趣味的，每天和孩子们呆在一起，面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋，如同沐浴在温和的阳光，心田总是被温暖着。孩子们总是对一切充满了好奇心，当有新奇的事物出现时，更是活跃了。记得第一次和他们见面，因为自己的身高高了点，在孩子们看来，好像就是一个怪物，马上给我起一个"超人"的外号，熟了之后，还加了个"sk"，每次去学校接他们，见面总是热情的“sk超人”，听闻之后，我故作生气，一脸的委屈，其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的老师就是万能的教科书，每天“十万个为什么”总是在耳边响个不停，让你答不出为止，真拿他们没有办法。
孩子“多动”和“懒惰”的天性，是我们在托管工作中必须面对的问题，在托管工作给我们带来的趣味之余，也给我们带来了挑战。如何调动孩子们的积极性和学习的主动性，让他们能够踏实安静地把当天的任务完成，是我们都要面临的问题。
我负责的学生在这方面更具天赋了。有几个学生总会在写字的时候容易分神，心不在焉，在旁边看他们写的字，感觉十分吃力，一个字总会花十几秒，然后停顿下来，如果不提醒一下，总会习惯性地停了下来。有些十分活跃，嘴巴总是说个不停，趁老师不注意，总会离开自己的位置，和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我，那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么？但我明白，如果长期这样下去，孩子们的惰性形成一个习惯之后，那是多么可怕的一件事情，是时候让我这个“超人教师”表现了。在每一次做作业之前，我都会给他们限定好时间，让他们在做功课的同时，也有压迫感。孩子们争气极了，都想再限定的时间内完成自己的作业，证明给我看，好满足他们的争强好胜的心理。也有那么几个，总会和我讨价还价，如果你给他们的时间是五分钟，他们要八分钟或者十分钟。见到此状，我心理暗暗偷笑，孩子们，你们都中了老师设下的圈套了。
托管的工作有时候也许会辛苦了点，每次都要等孩子们差不多离开了，我们才能下班，这时候已经很晚了。在学生功课多的时候，可够我们忙乎了。“老师，过来”、“老师，sk超人，我这道题不懂”……问题此起彼伏，刚解答完这个，得马上投入下一个。由于孩子的接受能力是有限的，需要我们耐心细心地讲解，不断重复，才能够接受，所以，当你忙乎解答完全部问题的时候，才发现，这时候的我们就累得差点不跨下来了。
有趣味，也有劳累，有欢乐，也有愁苦，但一个寒假以来，托管让我们受益匪浅，让我们学到了许多学校之外东西。
责任，是我们这些托管老师的首要职责。因为，接触了一个寒假后，也许我们会给他们的未来的人生带来一些影响，所以，如何正确引导他们，让他们学习正确对待学习的态度，艰巨而富有挑战性我们从不敢放松。
快乐，托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高，然后看到他们点点滴滴的进步，这时候，心里总会有说不出的甜蜜，成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。
朋友，我认识了一帮可爱的朋友。虽然一个寒假不是很长，但足
以让我们彼此建立起了坚固的师生关系，在我看来，更加是朋友关系。在和他们相处过程，和他们分享心理问题过程，我们彼此之间走得很近，和朋友一样，一起聆听彼此心灵的悸动。
时间的转轮转得真快，转眼间，寒假结束了。新的学期开始了，我的托管工作也结束了，我和孩子们也分离了，携带着这个寒假的丰收果实，我又做回了我的学生。和孩子们一样，我也在自己的求学路上一步步向前踏进。
教师违纪违法的心得体会2我校全体教师认真学习20**年教育系统查处违纪违规问题的通报案例，通过学习这些案例我深刻的认识到的反腐倡廉时间虽长但是这些通报案例却令人深省，省市纪委的通报及教育系统查处违纪违规问题的通报充分说明了我们国家的反腐倡廉工作永远在路上，作为一名教师，在当前形势下，我最深的体会是“廉洁从教”。在以后的工作中我一定要严格的要求自己，做到以下几点。
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的.人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象
作为一名小学教师，我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终注意树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。
教师违纪违法的心得体会3爱具有神圣的品质、非凡的魅力。世上的爱有很多种：恋人之间的情爱，朋友之间的友爱，长辈对小辈的疼爱，小辈对长辈的关爱等等。而老师对孩子的爱却与众不同，更博大精深，爱是老师和孩子之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵的相通，没有情感的融洽。爱是“催化剂”，知识的传授借住爱的力量往往会事办功倍，心灵的塑造借助爱的感染会水到渠成。
关心是一种爱。对于教师来说，第一要素是“爱”。教师仅有渊博的知识、精湛的教学技能还不够，还要有慈善爱心，能爱，会爱。幼儿园的孩子年龄比较小，离开父母的怀抱，他们根本不会照顾自己，那么他们在幼儿园一天的生活就需要老师来处处关心、照顾。如天冷了，不忘提醒孩子加件衣服，天热了，幼儿活动量比较大，随时提醒他们脱衣服；中午吃饭时询问饭、菜够不够，教会他们正确进餐，嘱咐他们健康用餐，以保证身体发育所需的营养；离园时提醒给孩子穿好衣服，提醒他们把自己的东西都整理好；孩子没有到园，打个电话问一下原因……等等诸多方面。教师只有时时刻刻把幼儿当成自己的孩子来关心、照顾、爱护，才能赢得家长的信任，才能拉近师生之间的距离，使孩子们对老师产生一种亲近感，打心眼儿里喜欢老师，愿意听老师的话，老师在他们心目中的地位会更高。
尊重是一种爱。每一个孩子都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人，他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值；每一个孩子都有一种对自尊、自重和来自他人的尊重的需要。老师不能因为某个孩子的表现不是很好，对于他热情的招呼却视而不见、充耳不闻；学习成绩优秀的孩子与成绩差的孩子都犯错误时，不能采取两种截然不同的态度对待；教师应尊重每一个孩子，尊重聪明守纪律的孩子，表明自己对好孩子的赞美和追求；尊重调皮失败的孩子，表明自
己对失败的孩子的同情、安慰和鼓励。教师只有尊重孩子的需求和保护孩子的自尊心，才能让学生在健康发展中发挥他们的潜能。一个善于尊重孩子的老师，会时时体验到教育过程的幸福和快乐。
宽容是一种爱。犯错误对每一个人来说是在所难免的，人非圣贤，孰能无过，对于孩子来说更是如此。毕竟孩子的辨别是非的能力还不强，有时所犯的错误并不是自己意识所支配的，而是一种过激行为，是可以原谅的，可以接受的，这就需要老师用一颗宽容、大度的心去接受、教育，不能因为一时的冲动而失态，给孩子的心灵造成伤害。班上有个孩子，平时非常好动，喜欢帮助小朋友做事，可做起事来往往比较毛躁，总是帮倒忙，有一次他要帮小朋友发画笔，我就允许了，结果把一盒画笔撒在地上，其他孩子都发出了惊讶的叫声和笑声，看到他满脸害怕的样子，故作惊讶地说：“哎呀，不好，我听见小画笔伤心得哭了，眼泪都流出来了，快来帮助它呀！”于是其他孩子过来和他一起，一会儿就收拾好了，从那以后，我仍然给他机会让他发画笔，他很小心，也没有再弄撒过。
赞赏、鼓励是一种爱。事实上，我们在对待那些比较调皮的孩子的问题时，往往过于注重他们的缺点，常常忽略了赞赏和鼓励，而一味地批评、指责、就会让孩子失去自我；其实在这些孩子的心目中，是多么渴望得到老师的赞扬和鼓励，一旦他们所做的努力没有得到老师的一点赞赏、肯定，那他们的内心是多么失望啊！他们刚刚燃起的希望就会破灭。因而我们在工作中要尽量发现孩子的优点，然后真诚地去赞赏他；孩子取得点滴进步时，能衷心地祝贺他、鼓励他，让他永远生活在希望中。
严格是一种爱。良好的行为习惯是孩子搞好学习的基本保障，而幼儿园大班更是形成良好行为习惯的重要时期。要想形成良好的行为习惯，必须在实践中长期、反复、严格的培养和训练。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。”做一个好老师，最基本的就是要拥有一颗爱孩子的心，一颗爱心滋润千万颗“爱心”，犹如鲜花在春天的大地上连绵不绝竞相开放。但愿我们的爱，能像缕缕阳光洒向颗颗嫩芽，能像滴滴雨露浇灌株株幼苗。感悟：
教学多年，我深深地感受到师爱育人的重要。深刻地认识到教育的真谛是爱。爱是生命世界得以生存的基础。教师要以强烈的爱心责任心关心爱护孩子，既要了解孩子的学习，又要关心他们的生活和身体健康。当孩子遇到困难时教师要主动帮助出主意、想办法。当孩子犯了错误后能耐心引导，讲清道理，以赢得孩子的信任和依赖。幼儿教师更需要足够的涵养和耐心；教育是爱的事业，来自老师的爱与尊重远比任何说教、批评都更有效、更持久，这种情感的暖流触及孩子的心灵，促进其高尚情操的形成和发展，释放其潜在的才能与热情。教育的真谛是爱，爱是教育过程中的灵魂。
教师违纪违法的心得体会4我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显
然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。
之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。
对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
教师违纪违法的心得体会5师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字
只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
篇四：教育系统违规案例心得体会
学习教育系统典型案例警示教育心得体会（二篇）
学习教育系统典型案例警示教育心得体会
近日，我校组织全体教师学习了宝城区教育系统典型案例警示教育，案例既有政治变质、经济贪婪的，又有道德堕落、生活腐化的；既涉及领导干部，又有普通教师。魏学文、王连生等人的违纪违法典型案件就是发生在我们身边的人和事。这些案例中的当事人曾经也是追求进步、奋发有为的党员干部，曾经也是投身教育，开拓事业的好同志，最终因错误行为而掉队、因贪腐而“落马”。他们是由于不拘小节到失德失魂，由破纪破法到步入歧途、滑入深渊，损害了党形象、教师的声誉，给党和人民的事业造成了重大损失，教训极其深刻，警示足以震悚。
******在十九届中央纪委二次全会上深刻指出：“正风反腐，人人有责，要当参与者，不当旁观者。每名党员干部都应坚决抛弃“看戏”心态，真正从别人身上汲取教训，把未病当作有病防，坚守底线、追求高标准，不断提高自身免疫力。”透过这些案例，我们更能深刻理解党中央坚定不移全面从严治党、一刻不停歇推进反腐败斗争的坚强决心，也能感悟到“无禁区、全覆盖、零容忍”的利剑所指。
这些典型案例告诚我们，对党忠诚，严以律己，做到守纪律、讲规矩、知敬畏，才能去除权力的狂妄，驱散种种错误认知的迷雾，扶正祛邪，正本清源，不忘初心，永葆本色。疏于
政治理论学习，缺乏党性锤炼必然导致政治信仰的滑坡、坠落，对政治理论学习的态度一旦放松，自己的世界观、最初的理想信念就会变成牟利的冲动、贪逸的疯狂，就会忘了本来，抛了原则，离了本性，在私欲的裹挟下被蒙着双眼一路踉跄，疾速下坠，走上犯罪的道路。
有人会说“我的岗位很卑微，腐败离我还很远，廉洁是领导干部的事。”这种想法是错的，"态度决定高度，思想有多远，我们就能走多远，境界有多宽，人生的道路就有多少阳光和鲜花。”作为一名党员干部，一名人民教师，我要将“爱岗敬业，廉洁自律”当作人生追求的一种境界，在工作中少一些计较，多一些奉献精神；少一些抱怨，多一些责任担当；少一些懒惰，多一些开拓进取。境界高了，对事业就会倍加热情，对工作就会倍加珍惜，对廉洁从业就会倍加自律。并能以知足、感恩、努力的态度把上级交给的工作做得尽善完美，而不会为了金钱和享受，让一时的浮云遮住了双眼，迷失了方向。
学习教育系统典型案例警示教育心得体会
通过警示教育案例学习，看到少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心，我对此感受颇深，启发很大。
一、加强学习思想理论，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线。
始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。以案为鉴，时刻为自己敲醒警钟,要明白自己该做什么，不该做什么，从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。
二、廉洁自律，以身作则，遵守党的政治纪律。
无论是领导干部还是基层党员干部，都必须从自己做起，廉洁自律。古人说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”是讲为政者必须身正行直，办事公道。各个违法者的结局再次昭告世人：在社会主义中国，法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员。一个党员干部，不管地位多高，权力多大，只要违法乱纪，终究逃不脱党纪国法的严厉制裁，以身试法者必亡。因此，必须严于律己，以法律己。
三、加强作风建设，从细节做起。
作风体现于细节，倡导树立好就要从细节抓起。要从细小的问题入手。无论生活上还是工作上，都要做到心不贪，嘴不馋，手不长，洁身自好，时时警惕，不给别有用心者留下可乘之机，在思想作风上过得硬，才能经得起任何考验，永远保持党的优良传统和作风。
党的光辉形象要靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长
鸣，以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩赢得上级领导和各级部门和广大客户的理解、信任与支持。