篇一：以教育之强夯实国家富强之基心得体会
建设教育强国教师思想感悟心得体会10篇
建设教育强国教师思想感悟心得体会精选10篇
建设教育强国教师思想感悟心得体会有哪些？当我们对人生或者事物有了新的思考时,就十分有必须要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。为了大家学习借鉴，下面给大家整理了建设教育强国教师思想感悟心得体会相关内容。建设教育强国教师思想感悟心得体会精选篇1建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。
育苗“时代新人”，要探索教育改革创新“落地生花”。从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。党的__报告指出，10年来，“建成世界上规模最大的教育体系”“教育普及水平实现历史性跨越”，这是对新时代我们党在“幼有所育、学有所教”上持续推进取得新成就的高度概括。目前，我国教育普及程度总体上稳居全球中上收入国家行列，据测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家。这充分证明，办好人民满意的教育，就要探索改革创新“落地生花”，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。
育苗“时代新人”，要确保教育教学“精雕细琢”。强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。近年来，多年如一日，把所有精力都投在学生身上，扎根边疆教育一线的张桂梅;开设公开课近2000节、培养三代特级教师、著述数百万字的于漪;一直坚持在教学第一线，先后培养出80多名法学硕士、博士及博士后的高铭暄。他们的事迹，无不体现着“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，办好人民满意的教育，就要有“精雕细琢匠人心，以身为范树向明”的师风师尚，不断提高广大教师的思想政治素质和业务水平，奋力谱写新时代教育强国建设的新篇章。
育苗“时代新人”，要防止教育评价“好经念歪”。强调培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材，而不是生活在量化打分下的一个个“植物人”，用数字技术赋能教育评价改革，是方向也是趋势，但在实际应用中，切不
可把教育评价“好经”念歪了。
建设教育强国教师思想感悟心得体会精选篇2百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴，教育强则国家强。广大党员教师，要积极响应号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命，厚植深厚教育情怀，在时代新征程上，奋力谱好信念曲、奉献曲、奋进曲，让教育强国奏响时代“最强音”，全面助推中国式教育现代化走深走实。
谱好“信念曲”，让“为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最强音”。教育强不强，关键是看能否培养担当民族复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用__培根铸魂、启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，让“强国有我，请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强音”，努力培养
堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”。
奏响“奉献曲”，让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最强音”。奉献是共产党人的优良品质，是教育强国的宝贵精神财富，是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师，平凡的背后是大爱无疆的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐，致敬人民教育家，读懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀”，淡泊名利、甘为人梯、乐于奉献、爱岗敬业、无怨无悔，以“春风化雨，润物无声”的姿态教书育人，积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李”的豪壮誓言，争做新时代“四有三者”好教师，用知识传道授业解惑，用真情与生对话交友，铆足“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，把论文写在大地上，在平凡中书写伟大，在奉献中诠释担当，做学生筑梦成长的“引路人”“铺路人”。
奏响“奋进曲”，让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最强音”。以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念，瞄定“教育强国”主攻方向，盯紧教育发展“生命线”，以“不破楼兰终不还”的决心，昂扬敢为人先的“特区精神”，砥砺脚踏实地的“劳模
精神”，弘扬“精益求精”的工匠精神，强化“勇攀高峰”的科学家思维，乐于在“自找苦吃”中锤炼育人本领，真正成为教育的“行家里手”。要勇于革新、主动应变、积极求变，在办学思路、专业发展、教研课改、评价体系等方面下足真功夫，破除思想观念束缚和体制机制弊端，抛弃急功近利，改变教育传统模式，在科教兴国、人才强国战略中大胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越，以更加饱满的热情让“教育大国”变“教育强国”，做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋”。
建设教育强国教师思想感悟心得体会精选篇3师德师风直接影响教师队伍整体素质，关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题。前不久，教育部召开师德师风建设工作推进暨师德集中学习教育启动部署会，部署开展师德集中学习教育，全面压实各地各校师德师风建设责任。
在中共中央政治局第五次集体学习时，“强教必先强师。”建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求。一方面，人才培养，关键在教师，教师是学生成长成才的引路人，是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。另一方面，教师是立教之本、兴教之源，加强师德师风建设，关乎立德树人根本任务，关乎国家富强、民族复兴、人民幸福。
党的__以来，我国教育事业蓬勃发展，师德师风建设体制机
制不断完善，并把坚持师德师风第一标准的要求规范化、具体化，取得了扎实成效。张桂梅、李保国、黄大年、张玉滚、陈立群等一大批优秀教师涌现，他们精于传道授业解惑，勇担时代重任，生动诠释了什么是“学为人师、行为世范”。师德师风持续向好态势不断稳固，但还应不断提升教师队伍整体素质，切实增强广大教师为党育人、为国育才的责任感、使命感和紧迫感。
把师德教育贯穿教师培养、培训、管理全过程，要从细处入手、实处发力，引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。要加强职前培养，在师范生培养、新教师入职教育和在职教师轮训中，把师德师风作为首要课程和必修内容;在教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等环节中，将师德师风作为首要要求。让教育者先受教育，有助于弘扬高尚师德，促进“大先生”不断涌现。
全面加强师德师风建设，要久久为功、严管厚爱。一方面，立规矩，明底线，相关部门应严格落实从业禁止制度和依法推开教职员工准入查询制度。另一方面，提振师道尊严，营造尊师重教的良好氛围、社会环境，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让教师成为让人羡慕的职业。坚持师德违规“零容忍”的同时，加强精神引领，多方协力、形成合力，才能培养
造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。把师德师风建设摆在首要位置，突出全员全方位全过程师德养成，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，定能为以教育之力厚植人民幸福之本、以教育之强夯实国家富强之基提供有力支撑。
建设教育强国教师思想感悟心得体会精选篇4为学需先立德，德不立，终不济事。思想政治理论对青少年的教育引导、思想指引、学习成长的重要性不言而喻，必须在内容、方式、实效上花大功夫，让思政课“活”起来。
要聚焦内容，莫枯燥乏味。思想政治教育是读者与“思想”隔空对话的一场心灵旅程。解决思政内容呆板无趣的关键，善于捕捉符合思政主题的生动素材和鲜活案例，综合利用风趣幽默的文字、插画等方式增强思政理论的可读性、趣味性。要以讲传情、以事传神，以动情的故事、通俗易懂的例子为引线，激发情感共鸣、思想升华。要用好用活身边人、身边事，防止内容碎片化和肤浅化，触及到青少年学习的兴趣点和兴奋点。注重语言传达的艺术性、内容展现的丰富性、板书呈现的简洁性，结合个人思想情况、生活经历、学习轨迹将思政理论讲深讲透、讲活讲实。
要聚焦方式，勿照本宣科。思想政治教学是思想的指明灯、价值的风向标、教育的方向盘。要转变单纯念念课本、达成合格率即可、照本宣科的传统思政教学模式，让思政课堂走进生活、走进大众，开展主题鲜明、形式多样、方式多变的思政课堂，把思政教育学在平常，抓在日常，不断推进形式、方法的创新，把抖音、微视频、直播平台纳入思政教学改革体系，以喜闻乐见的方式用好红色革命资源，利用VR、AR技术重温红船精神、井冈山精神、延安精神等伟大革命精神，激发广大青少年爱国情、强国志、报国行，在思想上正本清源、扎根铸魂，始终保持鲜明的政治底色、忠诚成色、担当本色。要不断充实思政课团队，选树口碑好、影响大、经验多的思政教学能手，以师德师风、教书育人的楷模带动青年崇德向善、怀德自重、明德惟馨。
要聚焦实效，不因循守旧。追求实效性是思政教学的重要内容，思政教学要与时代接轨，要站在时代的火车头上，引领社会风尚，刷新精神面貌。要加强校际之间的沟通，强强联合、优势互补形成合力打造思政精品课，大力推动学科交叉与合作，强化思政导向，提升思政教学质量。要注重思想的时效性，及时关注时政热事、热点实事，把平凡中的非凡业绩、质朴中的崇高精神、险阻中的优秀事迹纳入教学范围，让广大青年向榜样看齐，对标对表优秀做法和典型模范，营造良好育人氛围。积极与学生交流，听取学生对课程的看法和意见，采取行之有效的方法，改进思政教学模式，不断优化思政理论的教学方式，让思政理论更加深入有效、潜移默化教育引导学生。
建设教育强国教师思想感悟心得体会精选篇5教育是国家的未来，教师是教育事业中的中流砥柱。作为一名教师，怀揣着对学生的责任和使命感，肩负着培养未来人才的重任。在现代社会中，教师的师德和师风显得尤为重要。广大教师要躬耕教坛、弘扬师德师风的重要性，践行良好的师德师风。
弘扬师德师风，培育国家未来。
教育与师德师风的重要关系教育是培育新一代公民的重要途径，而师德师风则是教育事业的灵魂和动力。只有具备崇高的师德和端正的师风，教师才能真正成为学生的榜样和引路人。
师德的内涵与要求师德是教师职业道德的核心，包括教师的价值观、人生观、道德品质和职业操守等方面。教师应该保持良好的道德操守，尊重人权、平等公正地对待每一位学生，争当学生的朋友、知心人和引导者。
师风的塑造与体现师风是教师言行举止的外在表现，是从师德中散发出来的气质和风范。教师应该注重形象的塑造，以自身的积极向上、坚韧不拔、严谨负责的态度和行为影响学生。
躬耕教坛，置身于教育一线。
勤奋踏实，追求专业素养。教师作为知识传递者和引路人，需要不断深化自己的学科知识和教学方法，提升自身的专业素养。只有不断学习和研究，教师才能更好地指导学生，促进他们全面发展。
用爱心教育，关爱学生。成长教师是学生成长道路上的伴侣和引导者。他们应该用爱心和关怀对待每一位学生，理解并满足他们的需要，注重培养学生的品德和人格，激发他们的创新能力和潜力。
尊重差异，给予平等机会。每个学生都是独一无二的个体，教师应该尊重学生的个性差异，注重发现和发展学生的长处，并为每个学生提供平等的学习机会，营造一个公正而包容的教育环境。
强国有我，教育引领未来。
高尚师德的影响力。教师的高尚师德可以对学生产生深远的影响。他们的言传身教、以身作则的行为，能够激励学生树立正确的价值观和人生观，塑造未来公民的良好品质。
师风作用的积极反馈。良好的师风不仅能够让学生受益，也会在社会中产生积极的反馈。教师的端正言行和优良品质能够赢得社会的尊重和认可，进而提升教育事业的声誉和地位。
教育事业的崛起与发展教师是教育事业崛起和发展的关键力
量。只有教师具备高尚的师德和良好的师风，才能为教育事业注入持久的动力，推动教育事业不断前进和创新。
躬耕教坛，弘扬师德师风，需要广大教师时刻保持责任感和使命感。我们应该以高尚的师德准则为指引，用真情和智慧影响学生成长，以良好的师风树立榜样形象。只有如此，我们才能共同建设一个有希望、有梦想的教育强国。
建设教育强国教师思想感悟心得体会精选篇6通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风，对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导曾有过精辟的论述：孔子提出：以身立教，为人师表等。我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴，教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。
教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。伟人说过：教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
建设教育强国教师思想感悟心得体会精选篇教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。“要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师
继承发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。”新征程上，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重要意义。
教育是国之大计、党之大计，教师是教育工作的中坚力量。党的__以来，党中央坚持把教师队伍建设作为基础工作，高度重视师德师风建设。对广大教师提出了“四有”好老师、“四个引路人”、“大先生”等殷切期望，勉励广大教师“有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”。这为深化新时代教师队伍建设改革指明了前进方向，对师德师风建设提出了明确要求。广大教育工作者应切实提高政治站位，心怀“国之大者”，深刻认识师德师风建设的重要性，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
争当楷模，以身作则。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师的人格和品德。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断加强道德修养，提升人格品质，并把正确的价值观传授给学生。因此，广大教师必须率先垂范，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，也要加强教师思想政治工作，遵循教师成长规律、教师思想发展规律和教师工作规律，通过理论学习、实践锻炼等，引导广大教师践行高尚师德，在言传身教中为学生树立榜样。
建设教育强国是全党全社会的共同任务，要齐抓共管，凝心聚力，以强烈的责任感加强新时代师德师风建设。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。充分激发责任感和荣誉感，不断提升自我修养，广大教师才能更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。大力弘扬尊师重教、崇智尚学的优良传统，让全社会更加重视教育、爱护教师，让教育工作者在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，才能更好激励他们胸怀大局、心有大我，为党育人、为国育才。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。新时代新征程，不断加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，潜心教书育人，就一定能建设一支宏大的高素质专业化教师队伍，培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。
建设教育强国教师思想感悟心得体会精选篇生乎中华，长于千年文明，常思何以报国?此间盛世，吾身无
关圣之力，御千人之敌，亦无诸葛之智，安天下之乱，乃择教育之道，躬耕教坛。自古明师出，强国可立，遂以此为志。
矧何为“躬耕教坛”者?言之亦简，即身执教鞭，心铸士魂。然其真意远非浅表所能察。师者，啬色厚施之人也，传道、受业、解惑，启迪心灵，开识界之窗。师者，社稷之砥柱也。彼诚实为学，积善勤行，当精其业而辅学子，以崇文明，育群贤，为国家之弘盛而建伟业。师者，非凡职也，堪比云梯造桥，指引后生之道。此非日常赠词，乃入骨三分，循循诱之。训诸生者，犹灌幼苗，必诚其意，明其志，乃能春风化雨，养成其心。此谓之躬耕。
何以此耕可以强国?从古迄今，泱泱大国，无不重视教育。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教化之道，旨于引弟子立好学之志，使其成材，有教无类。儒家尚教为本，一国之强，起于民众之品性，此品性生于教诲。扬升科学之精神，推进技艺之长进，非有教育者之无声贡献不可，此乃强国之道也”。
吾辈躬身教坛，执教鞭，秉道义，崇德行。将所受之道，所思之议，皆注于每一讲授与问难，顽石颔首，为紫气东来之象;春风化雨，是桃李天下之期。此乃师之责，亦是教诲深情之坚守。誓以“躬耕教坛，强国有我”为己任，即是立志于桑榆未晚之时，亦是如行于春温花放之际。虽无迹凡尘，然志存高远，雄心壮志，使人向前。
学者有言，以尔之故，天下非昔。故知诲人不倦，此乃讲学之士至大使命也。少年者，国家之春秋，社稷之根基。如汝教诲于熙，必能继往钜博，承华夏文化，扬中华荣光，使其恒久流传，永无止境矣。此便为吾等所盼之“强国有我”。
视寰宇之大，皆百姓所成，而万民之德性，实基于教化。吾等若能忆‘国之兴衰，匹夫有责’之古训，以钟情于教诲与笃信之心，行实际之举，将智识、思想、道德植入少年之心，使其生旺有力，志向高远，斯教育之大业，此非立我强国之根本者乎?
吾等亦须醒知，施教于坛，非易事也。其需忍耐、真心，且尤须以自我牺牲之精神，奉献于教诲大业。然矣，瞻望学子由不识而至于明，由迷惘前行于清，由疑忧转往有恃，彼所得之喜乐，于生命之尊重，此当为吾辈之慰藉也。吾以为然，“躬耕教坛，强国有我”，乃非口号，实为行动。名曰教育，诚心以待，笃志必行。吾明教育可变命数，更晓教育可定国邦。贻至此心此志，躬耕教坛，效忠疆域，待百年树人，见其硕果，当笑傲人间。
是以，“躬耕教坛，强国有我”，非我独行，乃师之共识。愿诸育人之士各怀此志，同心并力，共瞻我华夏盛世。
建设教育强国教师思想感悟心得体会精选篇一方书桌，三寸粉笔，一生光阴，四季流转。教师是青春梦想的奠基人，是播种未来的指路明灯。今年9月10日，是我国第3个教师节，在这个即将到来特别的节日里，向人类灵魂的工程师致以最崇高的敬意，祝每一名人民教师节日快乐!最美教师节，致敬最美“大先生”，致敬每一个炳如日星的您!
致敬“大先生”，您是为学为事为人的精神丰碑。把人的培养问题作为建设教育强国的核心课题，是党中央基于历史、现实和未来作出的重大论断和重大决策。纵观中华5000多年的发展史，中华民族有着深厚的尊师重教优秀传统，从“子贡结庐”到“为师穿鞋”、从“支姐姐”到“支妈妈”到“支奶奶”，从“程门立雪”到“燃灯校长”……“大先生”之大，在于有大担当，守护着、照亮着“孩子”们最美好的世界，这一点从未因四季更迭，年华老去而褪去。桃李不言，下自成蹊，新时代新征程教育工作者心怀“国之大者”，一以贯之落实好立德树人这一根本任务，以辛勤耕耘回答出了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。您包藏天地，做胸怀大我的“星”，把生命融入到了脚下的土地、祖国的繁荣昌盛和灿烂的中华文化精神的共同体中，为时代树立起了座座精神丰碑。
感恩“大先生”，用爱点亮万千孩子的人生梦想。“教学有方，教无定方”，也唯有“大先生”。教师的素质决定着教育的质量，优秀的教师才能培养优秀的人才。在知识爆炸的时代、在教书育人、授业解惑中，您这位“大先生”慎终如始的保持终生
学习、加强自身修养，以“格物致知，其命唯新”的抱负，成为教书育人的行家里手。“其身正，不令而行”，您对学生不仅是言传，更是身教，诸如黄大年、钟扬、李保国、张丽莉等教育领域的先锋模范人物，呕心沥血、无私奉献，铸就师者荣光。“大先生”之大，有大的情怀，其以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的持之以恒，“捧着一颗心来，不带半根草去”“燃烧自己，照亮别人”的奉献精神，培养出致力于中华民族伟大复兴的一批批奋斗者，刻画出“大国”模样，让微光成炬，点亮世界。
志做“大先生”，在三尺讲台续写育人新篇章。“一年树谷，十年树木，百年树人。”教师肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，是学生道德修养的一面镜子。以残疾之躯为孩子传授知识的“独臂教师”唐广芳，危急时刻以身挡车救学生、自己却再也没能醒来的李芳，从“不想留”变成“不想走”的“90后”特岗女教师闫子轩，写就“如荷人生”的“老阿姨”龚全珍……春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。立志做新时代的“大先生”，每一个老师始终把教书育人作为毕生所追求的事业。您一年四季坚守在三尺讲台，成为了民族振兴、社会进步的基石，始终不忘立德树人初心，坚持用真情呵护学生，用学术造诣启迪智慧，用人格魅力浸润心灵，为培养“立大志、明大德、成大才、担大任”的时代新人贡献力量，让更多“千里马”在全面建设社
会主义现代化国家新征程上脱颖而出、竞相奔腾。
教师节，向默默耕耘的老师致敬，不论是在基层沃土上遇到的“师者”，还是身边的“时代大先生”，再次感谢您，以直抵人心的一道“微光”，聚成朗朗晴空，点亮了我们的世界。致敬最美的您，祝您节日快乐!教师节，永不止这一天!
建设教育强国教师思想感悟心得体会精选篇1今年七月，我完成了从“学校门”向“机关门”的转换，像是刚刚脱离了襁褓的孩子。借此教师节即将来临之际，特向一路上各位老师表达感恩之情。回首过往，师恩难忘。
我的第一任老师是妈妈。她教我穿衣服、系鞋带、用筷子，她教我学说话、学走路、学游戏，她教我讲文明、懂礼貌、做好人。她小学文化程度，喜欢听评剧和黄梅戏，她用戏中的故事教育我，要像《包公赔情》中的包拯一样铁面无私、一心为民，要像《女驸马》中的冯素珍一样百折不挠、勇敢智慧，要像《花为媒》中张五可一样敢爱敢恨、大胆追求爱情。她言传身教，从身边事、点滴事给我讲解做人的艺术。她宽以待人。她说，人没有样样都好的，他这件事儿做得不对，可能那件事儿就没毛病，做人要宽容。她待人真诚。她说，“人心换人心，四两换半斤”，交朋友重要的是交心。她勤俭节约。她说，积少成多，别总大手大脚的，拿小钱不当回事儿，钱都是一分一厘攒下来的。
我的第二任老师是学校的各位授业恩师。启蒙老师陆桂玲像妈妈，穿戴严肃整齐，板书工工整整，语气和风细雨，深得全班同学喜爱。你也曾把第一位女老师错叫过妈妈吧?初三和高三班主任婆婆妈妈，在各种班会上长篇大论，总是强调勤奋学习、课堂纪律和平时卫生。初三班主任余雪松老师，肾结石疼得睡不着。第二天中考，早上打完吗啡止痛，才陪学生走了1公里到考场，后背就湿透了。高三班主任蔡宝宏老师为了督促学生学习，每天早晨6点就坐在教室后边，每天晚上10点会来看望大家下晚自习，您一直都在陪着我们。大学和研究生时期的各位老师，博学宏论将我带向广泛学海。尤其是研究生导师石霞教授，治学勤奋、新锐、严谨。每次去您的家里，桌上总是摊放着您最近阅读的书籍;交谈当前热点，您比我这个年轻人还了解得更全面;修改毕业论文时，标点、错字、病句您也一一标注。
我的第三任也是永久导师是历代前贤。马克思是我一生的导师。大学期间，较为系统地学习了马克思主义哲学，重要的是在研究生期间，系统地阅读了马克思主义政治经济学有关著作，做了4本笔记。期间，还阅读了马克思和恩格斯关于科学社会主义方面主要论著。陈寅恪是激励我探索历史奥秘的最重要的导师。陈师史观开阔，使我进一步摆脱英雄史观，同时也更加深刻理解中国历史和中国社会。《隋唐制度渊源略论稿》《唐代政治史述论
稿》都令我一读再读。王亚楠、费孝通等是我透彻理解中国特色社会主义的学者代表。中国与西方有何特别之处，中国为什么不走西方的道路，而要强调中国特色社会主义道路?这些爱国爱民、孜孜探寻救国强国良方的中国学者启迪我的心智、激发我不断探寻。
转益多师是我师。作为一名选调生，刚刚走向社会，今后，更要向社会学、向人民学，放低姿态、虚怀以受，读懂中国、立足实际，回报各位授业恩师、前贤往圣。
篇二：以教育之强夯实国家富强之基心得体会
以教育之强，夯实国家富强之基演讲稿
1.引言
1.1概述
教育是国家发展的重要支柱和基石，其作用不可忽视。通过对人才的培养和智力资源的开发，教育为国家的富强提供了坚实的基础。本文将探讨教育的重要性以及教育对国家富强的基础作用。
教育是一种全面发展人的方法和手段，通过教育，人们能够获得知识和技能，培养思维能力和创新精神，提高个人素质和社会竞争力。教育的意义不仅仅体现在人的个体层面，更关系到国家整体发展。只有通过教育，我们才能培养出各行各业的专业人才，推动科技创新和社会进步。教育不仅是实现个人价值的途径，更是国家富强的基石。
教育对国家富强的基础作用主要表现在以下几个方面：首先，教育能够培养出高素质的人才，为国家提供人力资源的支持。优秀的人才是国家富强的重要保障，他们能够推动科技创新、经济发展和社会进步。其次，教育能够传承优秀文化传统，培养国家的文化底蕴和民族认同感。良好的教育能够让人们具备正确的价值观和道德观念，培养出一代又一代有责任心、有担当的国民。最后，教育能够帮助国家更好地适应社会变革和国际竞争，提升国家的整体竞争力。通过教育，国家能够培养出具备综合素质和全球眼光的人才，为国家走向世界提供强有力的支撑。
总而言之，教育对国家富强具有重要的基础作用。通过教育，我们能够培养出高素质的人才，传承文化传统，提升国家的整体竞争力。因此，进一步加强教育的投入和改革，提高教育的质量和水平，是实现国家富强
的必由之路。教育之强，将夯实国家富强之基。
1.2文章结构
文章结构部分的内容可以写成这样：
文章结构：
本文将从教育的重要性以及教育对国家富强的基础作用两个方面展开探讨。首先，我们将通过讨论教育的重要性来凸显教育在国家发展中的地位和作用。其次，我们将分析教育对国家富强的基础作用，探讨它如何为国家的经济、科技和社会发展奠定坚实的基础。
在教育的重要性部分，我们将介绍教育对于个体和社会的影响。教育不仅能够培养人才，提升个体的知识水平和能力，更重要的是，它能够塑造人们的价值观、道德观和社会责任感。通过教育，人们可以获得终身学习的能力，适应社会的变化和挑战，为社会的进步做出贡献。此外，我们还将探讨教育对于社会公平和社会发展的重要性，以及教育在解决社会问题和推动社会变革中的作用。
在教育对国家富强的基础作用部分，我们将重点分析教育在国家经济、科技和社会发展中的关键作用。首先，我们将讨论教育对于培养人才和提高劳动力素质的作用，即教育对国家经济竞争力和创新能力的贡献。其次，我们将探讨教育对于促进科技创新、推动科技进步和培养创新人才的重要性。最后，我们将介绍教育对社会发展的影响，包括提高人们文化素质、促进社会进步和推动社会和谐。
通过这样的文章结构，我们将能够全面地呈现教育的重要性和对国家富强的基础作用。这将加深人们对教育的认识，激发社会对教育发展的关
注和投入，为建设富强的国家提供可持续的发展基础。
1.3目的本文旨在探讨教育在国家发展中所起的关键性作用，并强调其对于国家富强基础的夯实意义。通过对教育的重要性和对国家发展战略意义的分析，旨在唤起社会对于教育的重视与投入，并号召政府加大对教育事业的支持力度。
首先，通过阐述教育的重要性，我们可以认识到教育是培养国家未来人才和发展智力资源的重要途径。教育不仅能够提高人们的综合素质，还能够培养人们的创新能力和创业精神，为国家的科技创新和经济发展提供坚实的支撑。因此，深入探讨教育的重要性，可以增强公众对教育的认识，引起对教育投资的关注和重视。
其次，通过分析教育对国家富强的基础作用，我们能够认识到教育对于国家发展的至关重要性。良好的教育体系能够提供高质量的人力资源，为国家经济的可持续发展提供源源不断的动力。教育不仅可以提高人们的就业能力和创造力，还能够提升国家的竞争力和国际影响力。因此，通过深入研究教育对国家富强的基础作用，可以增强公众对于教育的认识，并呼吁社会各界共同关注和支持教育事业的发展。
最后，本文还旨在展望教育的未来发展和对国家发展的战略意义。教育是国家发展的重要支柱，其发展与创新对于国家未来的发展有着至关重要的影响。因此，通过对教育未来发展的思考和对其战略意义的探讨，可以引导社会各界对教育发展的关注和思考，为国家教育事业的规划和发展提供有益的借鉴和参考。
综上所述，本文的目的是通过深入研究教育的重要性和对国家富强基础的作用，唤起社会对教育的关注和重视，并呼吁政府加大对教育事业的支持力度。同时，通过展望教育的未来发展和对国家发展的战略意义，引导社会各界对教育发展的关注和思考，为国家教育事业的规划和发展提供有益的借鉴和参考。希望通过本文的撰写，能够推动教育事业的进一步发展，为国家的富强奠定坚实的基础。
2.正文
2.1教育的重要性
教育一直被视为国家发展和个人成长的重要组成部分。教育的重要性体现在多个方面，不仅能够为个人提供必要的知识和技能，也能够对国家的发展起到积极的推动作用。
首先，教育是提高人力资本质量的重要途径。通过接受教育，个人能够获得广泛的知识和技能，培养独立思考、创新能力和问题解决能力。这些都是现代社会所需要的核心竞争力的基础。一个受过良好教育的人才，不仅在求职过程中更具竞争力，也能够更好地适应社会的变化和挑战。
其次，教育对于个人的成长和全面发展至关重要。通过教育，个人能够接触到各种各样的知识领域，培养综合素质和兴趣爱好。教育能够帮助人们发现自己的潜能，培养个人的批判性思维、创造力和领导能力。这些都是个人成长和事业发展所必需的要素。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品德和人格，塑造一个有责任感和社会良知的个体。
此外，教育对于社会和国家的发展也具有重要意义。一个受过良好教育的国民群体能够推动社会的进步和发展。教育能够培养国民的公民意识、社会责任感和国家认同感，促进社会的和谐稳定。教育还能够培养一流的科学家、创新者和企业家，为国家的技术进步和经济发展作出贡献。在现代知识经济时代，教育已经成为各国经济竞争力的重要指标之一。
综上所述，教育的重要性无法忽视。教育不仅对个人的成长和发展至关重要，也对国家的发展和全球竞争力具有战略意义。通过加大教育投入、推动教育改革和提高教育质量，我们能够夯实国家富强的基础，为美好的未来铺就坚实的基石。
2.2教育对国家富强的基础作用
教育在国家的发展中扮演着重要的角色，它是国家富强的基础。教育的作用不仅体现在人力资源的培养上，更涵盖了社会进步、经济发展和国家竞争力的提升等多个方面。
首先，教育是培养人才的重要环节。国家的发展需要各个领域的专业人才，而教育正是培养这些人才的重要途径。通过教育，人们可以获取知识、技能和思维能力，从而为国家的各个行业和领域提供人力资源。无论是科学家、工程师、医生还是企业家、艺术家，他们的成功背后都离不开受过良好教育的基础。
其次，教育对于社会进步至关重要。教育可以培养人们的道德品质、社会责任感和公民意识，使人们具备正确的价值观和行为准则。这样的教育可以促进社会稳定和和谐，减少社会矛盾和冲突，推动社会的进步和发展。通过教育，人们可以更好地理解和尊重不同文化、信仰和价值观，促进文化交流和互相融合，从而进一步加强国家的凝聚力和社会的和谐发展。
此外，教育对于国家经济的发展也具有重要意义。通过教育，人们可
以获得先进的科学技术知识和创新能力，从而推动科技进步和创新发展。这样的教育可以为国家的经济产生新的动力，提高劳动生产率，增强企业竞争力，促进经济的快速发展。同时，受过良好教育的人们更容易适应工作变化和社会发展的需求，提高就业质量和就业率。
最后，教育对国家竞争力的提升至关重要。随着全球经济的发展和竞争的加剧，国家的竞争力成为衡量国家综合实力的重要指标。而教育正是提升国家竞争力的重要途径之一。通过优质教育，国家可以培养出具有国际视野和综合素质的人才，增强国家的创新能力和核心竞争力，提升在全球经济中的地位和影响力。
综上所述，教育对于国家的富强具有基础性的作用。它不仅是培养人才的重要环节，也是推动社会进步、促进经济发展和提升国家竞争力的关键。为了实现国家的富强，我们必须高度重视和加强教育，提高教育的质量和水平，为国家的未来发展夯实坚实的基础。
3.结论
3.1教育的未来发展
在信息技术的高速发展和全球化背景下，教育正面临着前所未有的挑战和机遇。随着人工智能、大数据和互联网的迅猛发展，教育将进一步融合科技，实现智能化、个性化和全球化的发展。教育的未来发展将呈现以下几个关键特点：
首先，教育将注重发展学生的创新能力和终身学习能力。传统的教育模式更加注重传授知识和培养应试能力，而未来教育更加注重培养学生的创造力和问题解决能力。学生将从被动的知识接受者转变为积极的学习者
和创新者。教育机构和教师将注重培养学生的学习兴趣和学习能力，鼓励学生主动参与自主学习和实践。
其次，教育将借助科技实现个性化教学。随着技术的不断进步，教育将能够更好地满足学生多样化的学习需求。通过智能化的教学平台和个性化的学习系统，教师能够更好地了解学生的学习特点和需求，为每个学生提供量身定制的教学。学生将能够在自己的学习节奏下进行学习，充分发挥自己的潜能，提高学习效果。
第三，教育将越来越注重跨文化和全球化教育。随着全球化的深入发展，学生需要具备跨文化意识和全球视野。教育将更加注重培养学生的跨文化沟通能力、国际合作能力和全球竞争力。学生将通过跨国教育项目、交流留学等方式，拓宽自己的国际视野，学习和了解不同文化和社会的知识，提升自己的综合素养。
最后，教育将更加注重培养学生的社会责任感和创新精神。随着社会问题的不断增多，教育将更加注重培养学生的社会意识和社会责任感，引导学生关注社会问题，积极参与社会实践活动，为社会发展做出贡献。同时，教育还将注重培养学生的创新精神和创业能力，鼓励学生勇于创新、敢于创业，在新的领域中创造新的价值。
综上所述，教育的未来发展将是一个充满挑战和机遇的时代。通过注重学生的创新能力和终身学习能力、实现个性化教学、推动跨文化和全球化教育，以及培养学生的社会责任感和创新精神，我们将能够迎接未来教育的新挑战，为国家富强打下坚实的基础。让我们共同努力，推动教育的未来发展，为国家的繁荣和进步贡献力量。
3.2教育对国家发展的战略意义
教育对国家发展具有重要的战略意义。首先，教育是培养人才的基础和源泉。一个国家的强大与否，首先取决于其人才的质量和数量。只有拥有高素质的人才队伍，国家才能在各个领域中处于领先地位，推动国家的科技创新、经济发展以及社会进步。
其次，教育为国家的可持续发展提供了宝贵资源。教育不仅仅是为了培养当前的人才，更重要的是为未来的发展储备人才。通过为年轻一代提供优质的教育资源，国家可以保证国家发展的可持续性和长远性。教育可以通过培养创新、拓展知识和提升技能等方面，为国家未来的发展提供有力支持。
此外，教育还可以促进社会公平和稳定。教育的普及和高质量教育资源的公平分配，可以消除贫困和社会不平等现象，提高社会稳定性。通过教育，每个人都能有机会接受良好教育，发挥自己的潜力，实现个人价值。这不仅有助于缩小贫富差距，还可以营造一个和谐、稳定的社会环境。
此外，教育还可以塑造国家的核心价值观和文化传承。教育是传承和弘扬国家文化、价值观的重要途径。通过教育，国家可以培养出具有民族自豪感和责任感的国民，为国家的发展和进步贡献力量。教育还可以加强国家人文素质，提高国民的道德水平，促进社会和谐。
综上所述，教育对国家的发展具有重要的战略意义。通过注重教育，国家可以培养人才、提升创新力和竞争力，实现可持续发展。教育还可以促进社会公平和稳定，传承和弘扬国家的核心价值观和文化传统。因此，我们应该加大对教育的重视，加大对教育的投入，夯实国家发展的基础，实现国家的富强和长远发展。
篇三：以教育之强夯实国家富强之基心得体会
学习遵循第五次集体学习讲话精神心得体会
******在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是中华民族伟大复兴的基础工程。党的二十大报告将教育、科技、人才一体部署，强调坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，赋予了教育在全面建设社会主义现代化国家新征程中新的战略地位、历史使命和发展格局，意义重大而深远。
建设教育强国，要保证教育公平。教育公平是社会公平的重要基础。教育事关民生福祉，入园、入学关乎千家万户的切身利益。解决人民群众的急难愁盼问题，办好人民满意的教育，就是要让人民群众享受到更有质量、更加公平的教育。当前，群众关心的“有园上”“有学上”问题已基本得到解决，但对“入好园”“入好学”“就好业”的愿望更强了。同时，随着城镇化发展、人口和社会结构的变化，群众对职业教育、继续教育、老年教育等贯穿全生命周期教育服务的期盼也更强烈。面对这些新期盼、新特点、新挑战，须坚持系统观念，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，用公平而有质量的教育促进人的全面发展。
建设教育强国，龙头是高等教育。我国拥有全球规模最大的高等教育体系，高等教育在学总规模达到4655万人，毛入学率达到59.6%o进一步提高高等教育质量，服务于教育强国建设，服务于中国式现代化，服务于中华民族伟大复兴，是一个艰巨而持久的任务。为了适应经济社会发展，我国加大了理工农医类专业紧缺人才的培养力度，2023年本科招生中，相关专业和学科的招生规模已经过半。高层次人才培养规模快速扩大，2023年博士生的在校生规模已经达到55.6万人，是2012年的2倍。我国还瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求，全方位谋划基础学科人才培养，为国家创新发展培养了大批急需的基础研究人才。从2009年开始实施的基础学科拔尖学生培养计划,依托77所高水平大学累计建设288个基础学科拔尖学生培养基地，共吸引3万余名优秀学生投身基础学科。
历史表明，教育是实现国强民富最深刻、最持久和最磅礴的力量,强国崛起无一不体现出教育兴国、科技立国、人才强国的基本逻辑,无一不是把教育视为国家的“战略投资”和持久繁荣的根基。要充分认识当前科技革命和产业变革蓄势待发特别是数字技术加速演进背景下，教育改革发展内外部环境发生的深刻变化；分析中国式现代化对教育、科技、人才提出的迫切需求；把握推动高质量发展、构建新发展格局，以及国家重大战略和科技、产业、经济布局对教育、科技、人才提出的全新需求，激发建设教育强国的不竭动力。
篇四：以教育之强夯实国家富强之基心得体会
以教育之强夯实国家富强之基心得
首先，教育是国家创新能力的源泉。教育体系对于创新能力有着重要的影响。教育强国不仅需要完善的教育体系和师资力量，还需要具备全球先进的创新教育理念。教育可以培养人的创新意识和创新能力，使人们具备自主研发、自主创新的能力，从而促进社会的进步和发展。
其次，教育是国家人力资源的宝库。教育体系不论是从含量上还是素质上都可以使人力资源得到提高。国家对于人才的需求量呈现不断增加的趋势，因此教育可以满足国家的用人需求，为社会发展提供强有力的支撑。
再次，教育是国家经济发展的重要支柱。教育可以提高人民的素质和技能，增加人民的就业机会，增加国家GDP的增长。教育引导人们不断进步，升级自己的技能，对国家的经济发展具有不可估量的作用。
最后，教育是国家文化保障的基石。教育是人民传承文化和历史的一个重要载体，也是国家培育人才和保障文化发展的一个重要平台。教育被视为推动文化传承的阵地和学术研究的中心，可以承载着国家文化传承的热情和期盼。
总之，教育的强夯是国家富强的基石，是国家发展的重要依托。只有加大教育投入、完善教育体系，才能培养出更多的优秀人才，推动国家的进一步发展。教育可以直接或间接促进国家的现代化进程，有利于国家经济的可持续发展，也是国家走向世界舞台能力提升的重要保障。因此，教育强夯对于国家富强的意义不可忽视。
篇五：以教育之强夯实国家富强之基心得体会
教育强国思政大课心得体会800字10篇
教育强国思政大课心得体会800字（精选篇1）
9月9日，全国优秀教师代表座谈会在京召开。致信与会教师代表，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。广大教师和教育工作者要谨遵教诲，以教育家为榜样，弘扬教育家精神，从致信勉励中深刻体悟教育家情系家国、甘于奉献的“立德”精神、积极探索、独树一帜的“立言”精神和敢为人先、勇于创新的“立功”精神，努力为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
从“致信勉励”中，体悟教育家情系家国、甘于奉献的“立德”精神，做躬耕教坛、强国有我的“大先生”。我们深知，教育之德关乎社会发展，影响国运兴衰、民族未来。在实现中华民族复兴的时代征途中，要培养“可堪大用、能担重任的栋梁之才”，实现“教育强国”的宏伟战略目标，离不开牢记使命、甘于奉献的教育家和教育家型教师。广大教师和教育工作者，要胸怀“国之大者”，心系“无疆大爱”，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，以“四有三者”好老师标准来以德立身、以德立学、以德施教，以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神传道受业解惑，以“俯首甘为孺子牛”姿态躬耕讲坛育时代新人，以“厚德载物”宽容博爱培国之“栋梁重器”，忠诚于党和人民的教育事业，坚定“心有大我、至诚报国”的理想信念、涵养高尚师德、提升育人本领，以民族复兴为己任，以家国未来为追求，带头落实立德树人根本任务，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。
从“致信勉励”中，体悟教育家积极探索、独树一帜的“立言”精神，做蒙以养正、启智润心的“引路人”。“要在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观，加快扭转教育功利化倾向，形成健康的教育环境和生态。”深化课程教学改革、提升办学强校品质、建立高质量教育体系，卓越的教育思想和厚实理论的引领尤为重要。广大教师和教育工作者，要深刻领悟教育家精神的丰富内涵和实践要求，树立科学的新时代教育观，尊重教育规律，带头弘扬优秀教育传统，用“教育家”精神来正本清源、固本培元，紧扣“时代之需”，倡导“以人为本”，致力“上下求索”，用科学理论培养人，用正确思想引导人，用主流价值涵育人。要厚植教育情怀，在“笔耕不辍”中理清思路，在“钟情翰墨”中深掘特色，在“润物无声”中培根铸魂，在“淡泊名利”中独善其身，在“兼容并蓄”中博采众长，在“求同存异”中凝聚共识，真正用人格魅力感染学生，以学识魅力启智润心，在严谨治学中因材施教、乐教爱生、坚定自信，展现了中国特有的教育家精神，绝不辜负“灵魂工程师”的美誉。
从“致信勉励”中，体悟教育家敢为人先、勇于创新的“立功”精神，做理论深厚、技艺精湛的“领头雁”。办好教育，关键在教师。新时代对教师提出了高层次、全方位的新要求，除了掌握必备教学基本功和专业知识外，还必须与时俱进、求是创新、积极进取，努力学习专业知识、更新教育理念、转变传统教育模式，改进教学方法等，其教育创新精神尤为重要。广大教师和教育工作者，要大力发扬“敢为天下先”的首创精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于摒弃过时的教育观念、落后的教学手段、老套的授课模式，积极运用新思想、新理念、新办法来指导实践、推动工作，注重培养学生的独思能力和创新能力，以“教育家”态度对待教育，在遵循教育规律基础上守正创新、敢为人先、率先垂范，在改革发展中推陈出新，在敬业乐教中锤炼本领，在躬耕教坛中精湛技艺，在潜心攻关上开拓创新，坚持把论文写在实践中，把科研用在生产实践中，以改革强动力，以创新激活力，用实实在在的工作业绩推动教育实现高质量发展，努力办好人民满意的教育，为教育强国添砖加瓦、添光增彩。
教育强国思政大课心得体会800字（精选篇2）
有人说，长江后浪推前浪。确实，说得没错。但是，没有前浪又哪来的后浪?在生活中、工作中，正是一代代“前浪”亦师亦友，在成功的时候提醒我们，在失败的时候鼓舞我们，帮助我们成长、成功。在第39个教师节到来之际，“后浪”对“前浪”有话要说。
感谢你们，不低头，谋发展，让我们自由徜徉。我们都很幸运，遇上了和平的繁华盛世，前辈们用血汗所付出的劳动为我们铺就了一条走向成功的康庄大道。在那个与现在截然不同的年代，你们白手起家，下过农田，爬过深山，拿着不高不低的文凭走向县城，只是为了让我们不输在起跑线上。你们默默肩负起了生活的一切，赚钱养家、赡养老人、柴米油盐，正是你们的坚守，造就了这个繁荣发展的时代，让我们得以站在巨人的肩膀上看世界，感谢你们，用自身的实际教会了我们什么是“不服输”的人生，什么是打不垮的人生态度。
敬佩你们，不退缩，勇前行，为我们树立榜样。面对战争，你们以鲜血为祭，拼出一条救亡图存的血路;面对疫情，你们用生命守护生命，奋力挽救每一名患者的生命;面对工作，你们“5+2”“白+黑”，不辞辛劳，全力拼搏。是你们用爱国、守护、努力教会我们什么是忠诚、担当、奉献。作为“后浪”，我们拥有更美好的时代，更丰富的资源，更全面的经验，这些都激励着我们更加要以“前浪”为榜样，与他们交流，向他们学习，用实际成果回馈他们无私的奉献，真正做到榜样在前，不负韶华青春。
美好未来，与你们同行，助我们到达共同的向往。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。代表“后浪”的青年一代，毫无疑问是未来社会发展的中坚力量，是接班人，而“前浪”则是无论何时都不能忘却的初心，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，唯有“前浪”与“后浪”共同努力，一手__，一手牢记使命，两手抓两手都要硬，才能在变幻莫测的时局中，共同实现构建美好生活的向往。
终有一天，“后浪”也会变成“前浪”，希望在变成“前浪”的那一天，可以给“后浪”做个榜样。在教师节这天，向所有辛勤付出的“前浪”致敬!
教育强国思政大课心得体会800字（精选篇3）
建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。
育苗“时代新人”，要探索教育改革创新“落地生花”。从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。党的__报告指出，10年来，“建成世界上规模最大的教育体系”“教育普及水平实现历史性跨越”，这是对新时代我们党在“幼有所育、学有所教”上持续推进取得新成就的高度概括。目前，我国教育普及程度总体上稳居全球中上收入国家行列，据测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位，比20XX年上升26位，是进步最快的国家。这充分证明，办好人民满意的教育，就要探索改革创新“落地生花”，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。
育苗“时代新人”，要确保教育教学“精雕细琢”。强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。近年来，多年如一日，把所有精力都投在学生身上，扎根边疆教育一线的张桂梅;开设公开课近2000节、培养三代特级教师、著述数百万字的于漪;一直坚持在教学第一线，先后培养出80多名法学硕士、博士及博士后的高铭暄。他们的事迹，无不体现着“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，办好人民满意的教育，就要有“精雕细琢匠人心，以身为范树向明”的师风师尚，不断提高广大教师的思想政治素质和业务水平，奋力谱写新时代教育强国建设的新篇章。
育苗“时代新人”，要防止教育评价“好经念歪”。强调培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。我们建
设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材，而不是生活在量化打分下的一个个“植物人”，用数字技术赋能教育评价改革，是方向也是趋势，但在实际应用中，切不可把教育评价“好经”念歪了。
教育强国思政大课心得体会800字（精选篇4）
通过学习《新时期师德典型事迹报告会》，学习了綦江优秀教师群体的事迹，通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。通过学习，我认为：
一、搞好教育工作要有恒心。
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。我们要像那些老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心
二、搞好教育要有爱心。
爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。
三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。
注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识****和知识范围日益扩大。
教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。
师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。
记得还是在念大学的时候，天天听着、看着师大校训"学高为师，身正为范"，我就下定决心要以此为目标，为人之师，当率先垂范;栽培桃李，须辛勤耕耘。
教育强国思政大课心得体会800字（精选篇5）
为学需先立德，德不立，终不济事。思想政治理论对青少年的教育引导、思想指引、学习成长的重要性不言而喻，必须在内容、方式、实效上花大功夫，让思政课“活”起来。
要聚焦内容，莫枯燥乏味。思想政治教育是读者与“思想”隔空对话的一场心灵旅程。解决思政内容呆板无趣的关键，善于捕捉符合思政主题的生动素材和鲜活案例，综合利用风趣幽默的文字、插画等方式增强思政理论的可读性、趣味性。要以讲传情、以事传神，以动情的故事、通俗易懂的例子为引线，激发情感共鸣、思想升华。要用好用活身边人、身边事，防止内容碎片化和肤浅化，触及到青少年学习的兴趣点和兴奋点。注重语言传达的艺术性、内容展现的丰富性、板书呈现的简洁性，结合个人思想情况、生活经历、学习轨迹将思政理论讲深讲透、讲活讲实。
要聚焦方式，勿照本宣科。思想政治教学是思想的指明灯、价值的风向标、教育的方向盘。要转变单纯念念课本、达成合格率即可、照本宣科的传统思政教学模式，让思政课堂走进生活、走进大众，开展主题鲜明、形式多样、方式多变的思政课堂，把思政教育学在平常，抓在日常，不断推进形式、方法的创新，把抖音、微视频、直播平台纳入思政教学改革体系，以喜闻乐见的方式用好红色革命资源，利用VR、AR技术重温红船精神、井冈山精神、延安精神等伟大革命精神，激发广大青少年爱国情、强国志、报国行，在思想上正本清源、扎根铸魂，始终保持鲜明的政治底色、忠诚成色、担当本色。要不断充实思政课团队，选树口碑好、影响大、经验多的思政教学能手，以师德师风、教书育人的楷模带动青年崇德向善、怀德自重、明德惟馨。
要聚焦实效，不因循守旧。追求实效性是思政教学的重要内容，思政教学要与时代接轨，要站在时代的火车头上，引领社会风尚，刷新精神面貌。要加强校际之间的沟通，强强联合、优势互补形成合力打造思政精品课，大力推动学科交叉与合作，强化思政导向，提升思政教学质量。要注重思想的时效性，及时关注时政热事、热点实事，把平凡中的非凡业绩、质朴中的崇高精神、险阻中的优秀事迹纳入教学范围，让广大青年向榜样看齐，对标对表优秀做法和典型模范，营造良好育人氛围。积极与学生交流，听取学生对课程的看法和意见，采取行之有效的方法，改进思政教学模式，不断优化思政理论的教学方式，让思政理论更加深入有效、潜移默化教育引导学生。
教育强国思政大课心得体会800字（精选篇6）
自古以来，教师都被看做传道、授业、解惑的代名词，被誉为培育祖国花朵的“园丁”。人非生而知之者，孰能无惑?因此，教师是每个人人生中最不可或
缺的角色。从呱呱坠地，父母充当我们的第一任老师，教授我们生存的技能和感知世界的方式，到走进校园，每一任老师尽其所能教授我们知识，纠正我们走偏的道路。三尺讲台，传递的不仅是知识，还有人生道理的传承。人们写过许多赞颂老师的诗句，老师的付出是“落红不是无情物，化作春泥更护花”，老师的付出更是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。又是一年教师节，这不禁让我回想起在我的学生时代，那些在黑暗中指引过我的老师。
似二月春风，拨开我心里的迷雾。我仍还能想起，我提笔写作的第一篇*是在我读小学一年级时。因为父母工作繁忙，我的学习并没有得到太多的督促，上学迟到和不能按时完成作业成了家常便饭。在一次布置家庭作业时，我竟然记漏了一项作业，而这项作业就是征文比赛的题目“向航天员叔叔写一封信”。后来，在我慌忙补上作业交去办公室时，老师并没有责怪我在慌乱中补交的作业字迹潦草，反而认真阅读，还送给我钢笔让我重新誊抄，并将这篇*作为班级征文比赛的*交到了学校。老师的言行如春风一样，吹走了我初入校园的茫然和无所适从。
如闪亮北斗，指明我前进的方向。高考结束，我进入了一所我“并不太满意”的大学继续学习。我曾将此视为我努力学习十载却遭遇滑铁卢的悲惨结局，并将我在大学期间的不努力学习归罪于我对所学专业的陌生，甚至自暴自弃承认自己的无能。在大三时，虽然迟钝，我也开始思考起如此不学无术将来如何谋生，更遑论施展才华实现个人价值的问题。也是在这个时候，我参加了一位老师的课程。每次课程项目的交流，老师都认真聆听我自以为幼稚可笑甚至显得有些无知的想法，并告诉我该如何去实现我的想法。老师的指导像北斗星一般，重新为我的学习指明了方向。
又是一年教师节，但感恩老师，感恩老师点点滴滴的付出，永不只是在这一天。
教育强国思政大课心得体会800字（精选篇7）
默默从事教学多年来，一直以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。高校是我国进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是高校落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。
在当代，教师只有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实质，才能站得高、看得远，才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进，新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任，那么首先教师自己做人的层次要高，要做有德之人，有为之人。
教育强国思政大课心得体会800字（精选篇8）
作为一位教育工作者，我深深地理解“躬耕教坛”这一词汇所蕴含的意义。这不仅是对我们教育工作者的一种形象描述，更是我们对于教育事业的热忱和承诺的体现。以下是我对躬耕教坛的一些心得体会。
首先，躬耕教坛需要我们全身心地投入。教育是一项需要我们倾注大量心血和精力的事业。我们需要以专业的知识和技能，以及对学生的真挚关爱，来开展每一天的工作。只有在这种全身心投入的状态下，我们才能真正做好教育工作，帮助学生成长。
其次，躬耕教坛需要我们有强烈的责任感。作为教育工作者，我们的工作不仅仅是为了工作本身，更是为了学生的成长和未来。每一位学生都是独一无二的个体，我们应该根据他们的特点和兴趣制定教学计划，尽最大的努力去激发他们的潜能，培养他们的创新能力和批判性思维。这种责任感驱使我们始终以高度的专注和热情去面对教育工作。
再者，躬耕教坛需要我们不断学习和进步。教育是一个不断发展的领域，新的教育理念和方法不断涌现。我们需要持续关注教育的发展动态，学习新的教育理念和方法，将其融入到日常教学工作中。这样，我们才能保持教育工作的活力和创新性，更好地满足学生不断变化的学习需求。
此外，躬耕教坛还需要我们注重建立良好的师生关系。学生是教育的主体，教师是引导者。只有建立互信、尊重和互惠的师生关系，我们才能真正做好教育工作。我们应该倾听学生的声音，尊重他们的观点和想法，引导他们独立思考和解决问题。良好的师生关系是教育成功的重要基础。
最后，躬耕教坛需要我们怀有热爱和奉献精神。教育工作虽然充满挑战，但也同样充满机遇。只有对教育事业充满热爱，才能克服困难，持续投入工作。我们应该以无私的奉献精神，为学生们的成长和发展献出自己的力量。
总结来说，“躬耕教坛”这一词汇不仅揭示了教育工作的艰辛和投入，也表达了我们对教育事业的热忱和承诺。在躬耕教坛的过程中，我深刻理解到教育工作的复杂性和挑战性，但也深感其中的价值和意义。我将以这些心得为指引，继续在教育道路上积极前行，为实现教育的目标付出更多的努力和贡献。
教育强国思政大课心得体会800字（精选篇9）
陶先生的“平民教育”、“生活教育”等思想，影响了一代又一代的教育工作者，在今天看来，仍然熠熠生辉。我尤其赞同的是陶先生关于“关爱学生”的教育思想。
每一位老师都想做一名充满爱心的好老师，我也不例外。在平时的工作中，我也在努力践行着教育家们有关爱的教育的理念。但有时，面对着这群状况百出的孩子，不得不感叹一句：“孩子们，想说爱你真的很不容易”
上课铃响了，教室里仍然闹哄哄的一片。瞧瞧，这边几个男孩子的弹球还没有决出胜负，还在商量着下一堂课再战;那边还有几个头靠着头，研究着手里的卡，谁更厉害;还有几个爱美的女孩子，正在比划着头上的发卡。
在学生作业本上，醒目地出现了你强调了不知道多少遍不能写错的字，不能做错的题。
刚刚讲过要保护环境卫生，一会儿功夫，教室里就出现了网乱扔的废纸。
每天，只要你出现在教室里，不停有学生来向你告状。鸡毛蒜皮的小事都要跑过来说一说，让你帮他评评理。
一天的工作下来，有时会觉得很累，很烦。受自己的心情的.影响，想给孩子一个笑脸，想温柔地对孩子说上几句，有时都觉得很难。
这一切，是不是说明了我的爱心缺失了呢?我不敢想象，假如我没有了爱孩子的心情，还怎样去完成我的教育工作。
在一次的政治学习时，沙校长说的一席话，让我有所感悟，他说：“我们有的老师，总是将自己放到与学生相同的高度，喜欢与学生较劲。学生犯了一点错误，总喜欢揪住不放，搞得学生不自在，自己也痛苦，那不是自己在惩罚自己吗?”
其实，更准确地说，是我将学生提高到与我一样的高度，一切以大人的标准来衡量孩子的行为。
爱玩是孩子的天性，下课的十分钟哪能满足孩子的玩耍的欲望，打了上课铃再说上几句又算得了什么呢?每一次开会、学习，校长不也得提醒了几次，会议室里才能安静下来，自己都做不到的事情，学生又怎能做好呢?
学生的年龄特点，决定了他就是在不断犯错，不断改正错误。不出现一点错误的孩子是不存在的，明白了这一点，还需要对孩子的错误大惊小怪吗?
学生不断来向你告状，那说明他信任你，想跟你来交流他的想法，其实，你不需要给他多明确的答复，只要能跟他说说话，孩子就觉得很满足了。
只要能站在孩子的角度，用孩子的眼睛看世界。孩子们，老师想说：其实爱你们真的很容易。
教育强国思政大课心得体会800字（精选篇10）
我们广大青年干部尤其是青年教师，要牢记嘱托，立足自身岗位，争当强国有我的“先锋队”“突击队”，在广阔的教育舞台上奉献青春、建功立业。
坚持教育初心，锻造火热至诚的“纯粹信仰”。志之所趋，无远弗届。奋斗的青春，和党领导全国人民实现中华民族伟大复兴的伟大征程，底色是一致的。三尺讲台上，“扁担校长”张玉滚矢志不渝，22年坚守山区教育，用“一根扁担”挑起孩童求知梦想。根植于对党的信仰，张玉滚用实际行动践行着共产党员的使命担当，谱写了教育事业的壮丽篇章。“心中有信仰，脚下有力量”。作为青年教师，我们要想干成一番事业，就要守得住初心、耐得住寂寞，把党的中心任务作为中国青年运动和青年工作的主题和方向，站稳“三尺讲台”，以“绳锯木断”的意志力“聚沙成塔”，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开辟美好未来。
坚持冲锋在前，锤炼蓬勃向上的“昂扬斗志”。要做一番伟大的事业，得在青年时代开始。教育工作是充满挑战的“练兵场”，也是“实战场”。广大教师积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。作为新时代青年教师，面对纷繁琐碎的教育工作，我们要有“打破砂锅问到底”的求知精神，有“一竿子插到底”的工作态度，像先辈们一样“战天斗地”，不断掌握“挤”和“钻”的学习方法，在深研细学教师岗位知识技能中不断提升知识涵养，以过硬专业素质奋力开启“百年树人”激扬新征途。
坚持艰苦奋斗，塑造敢于担当的“优秀品格”。从“婉拒民办学校两百万元高薪”的中学校长陈立群，到“用全部的生命教书育人”的“燃灯校长”张桂梅，再到“把生的希望留给学生，把死的危险留给自己”的“最美女教师”张丽莉……他们用实际行动践行了“立德树人、以身立教”的育人理念，彰显了不图回报、甘当人梯的高尚品格。心有所向，行有方向。作为“生在新中国，长在红旗下”的青年一代，我们要积极对标模范榜样，树立良好的师德师风，自觉到基层去，到复杂的环境中去，在艰苦磨练和艰辛奋斗中增长才干、砥砺斗志、实现价值，书写强国有我的美丽华章。
篇六：以教育之强夯实国家富强之基心得体会
建设教育强国心得体会
为建设教育强国文化强国扛起新时代使命。教育强国是国家崛起的基石、民族复兴的基业、共同富裕的基础。教育是国之大计、党之大计，是关系民族昌盛的基石。加快建设教育强国的重大战略意义具有双层内涵：一是要加快建设一个教育综合实力、培养能力和竞争能力强大的国家；二是通过优先发展教育，加快实现全体人民的共同富裕、共同发展和国家繁荣富强。
以新思想坚定理想信念。教育兴则国家兴，教育强则国家强。加快建设教育强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。据测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位,比2012年上升26位，是进步最快的国家。这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的。
以新思想深化时代责任。建设中国特色社会主义教育强国。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，以教育之强夯实国家富强之基，为新征程上加快建设教育强国指明了前进方向。在我们建设教育强国的进程中，中国特色社会主义教育强国”的重要论断，为教育发展锚定了清晰而坚定的战略定位，意义重大且深远。我们要深刻理解建设中国特色社会主义教育强国的价值内涵，牢牢把握建设中国特色社会主义教育强国的前进方向，积极投身实践，加快推进中国特色社会主义教育强国建设。
以新思想激发奋进力量。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。当前.，世界百年未有之大变局加速演进，国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要更为迫切。以立德
树人为根本任务，以为国育才为根本目标，坚持把高质量发展作为生命线，主动适应人民群众的新期盼新需求、人口发展的新形势新变化，不断扬优势、补短板、强弱项，高标准建设教育强国，着力办好人民满意的教育，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大任、能担重任的栋梁之材。学校要把立德树人内化到学校建设和管理的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。以新思想激发起不畏艰难、障厉前行的奋进力量，肩负追求卓越、增强国家核心竞争力的重要使命，为发展科技第一生产力、厚植人才第一资源、增强创新第一动力作出更大贡献。
筑牢理念，始终坚持教育优先发展战略。全面建设社会主义现代化国家，科技是关键，人才是基础，教育是根本。我们要牢牢把握教育强国建设的战略定位。深刻认识建设教育强国在新时代新征程中的战略先导、重要支撑、有效途径、基础工程地位和作用，深入领会这一论断的重大战略意义，准确把握教育强国建设的历史地位和战略定位。
加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。实干奋斗，加快推进教育高质量发展。百年大计，教育为本。当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，教育发展的外部环境和内部条件正在发生复杂而深刻的重大变化。从国内看，乡村振兴和新型城镇化深入推进，国家重大区域战略和区域协调发展战略持续实施，对教育资源的布局结构提出了新要求。面对新形势新要求，必须立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，深刻领悟〃两个确立〃的决定性意义，落实立德树人根本任务，国势之强由于人,人材之成出于学。我们要始终坚持教育优先发展，坚定信心、久久为功，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，使教师成为最受社会尊重的职业之一，为全面推进中华民族伟大复兴奠定坚实基础、提供有力支撑。
殷殷嘱托催人奋进，勇毅前行谱写新篇。建设教育强国是社会和谐与稳定的基石。教育既是国计，又是民生；既是保障社会公平正义的关键领域，更是实现全体人民共同富裕的制度基础。全面提高人才自主培养质量，对于我国统筹推进教育、科技、人才工作具有重要的战略意义。高等教育要引领未来科学、技术与产业发展，必须大力强化学生的理工素养。
国势之强由于人，人材之成出于学。我们要终坚持教育优先发展，坚定信心、久久为功，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，使教师成为最受社会尊重的职业之一，为全面推进中华民族伟大复兴奠定坚实基础、提供有力支撑。我们要奋力答好〃强国建设、教育何为〃时代课题，为建设教育强国作出新的更大贡献，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！
教育是立国之本、强国之基，民族要振兴，教育必先行。要持续增强人民群众的教育获得感、全面提升教育服务发展能力，坚持以人为核心的教育理念现代化，树立以人为宗旨的育人方式现代化，健全以人民为中心的教育治理现代化，为高质量发展提供坚强助力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要紧紧地围绕这一根本任务，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，让学生接受正能量熏陶，接受红色洗礼，埋下真善美的种子，扣好人生第一粒扣子，激发对祖国的热爱之情，切实担负起责任使命。
篇七：以教育之强夯实国家富强之基心得体会
以教育之强夯实国家富强之基
教育被认为是一个国家富强的基石。一个国家的教育水平的高低直接影响国家的经济发展、科技创新、文化传承以及社会稳定和公民素质的提高等方面。在当今竞争激烈的国际环境中，只有通过强化教育，才能夯实国家的富强之基。
首先，教育是培养国家人力资源的重要途径。一个国家的人力资源是决定其发展潜力和竞争力的关键因素。通过提供优质的教育资源和培养人才，国家可以有效地利用和开发自己的人力资源，提高国民的综合素质和竞争力。只有这样，国家才能在全球竞争中保持竞争优势，实现经济的快速发展。
其次，教育是推动科技创新的重要推动力。在当今知识经济时代，科技创新已经成为国家发展的核心竞争力。通过培养具备创新精神和科学素养的人才，国家可以不断推动科技创新的进步，从而在技术、经济和环境等方面取得持续的发展。教育的强夯实国家富强之基在于培养创新人才，提供必要的教育资源和研究环境，将科技创新转化为国家的核心竞争力。
此外，教育也是社会稳定和公民素质提高的重要途径。社会稳定是一个国家发展的重要基础，而公民素质的提高则是实现社会稳定的关键。通过教育，国家可以提供公平的机会和平等的教育资源，培养社会责任感、公民意识和法治观念，促进社会和谐和公民的发展。只有通过提高公民素质，国家才能建设一个公平、正义和法治的社会，确保国家的长期稳定和繁荣。
综上所述，教育被认为是一个国家富强的基石。通过强化教育，国家可以培养人力资源、推动科技创新、提高社会稳定和公民素质。只有通过教育的强夯实国家富强之基，国家才能在全球竞争中立于不败之地，实现长期的繁荣和发展。因此，各国应当高度重视教育，加大教育投入，提高教育质量，为国家的富强奠定坚实的基础。教育对于一个国家的富强来说，起到了至关重要的作用。一个国家的教育水平和质量，直接影响着国家的经济繁荣、科技进步、文化繁荣和国民素质的提高。教育的强夯实国家富强之基，需要从多个方面入手。
首先，教育是人才培养的重要途径。一个国家的人力资源是决定其发展潜力和竞争力的关键因素。通过加强教育，培养具备各领域专业技能和创新能力的人才，国家可以充分利用和开发自己的人力资源，提高国民的综合素质和竞争力。只有拥有高素质的人才队伍，国家才能在全球竞争中立于不败之地。
其次，教育是科技创新的重要推动力。在当今的知识经济时代，科技创新已经成为国家发展的核心竞争力。通过加强教育，培养具备创新精神和科学素养的人才，国家可以推动科技创新的进步。教育的强夯实国家富强之基在于打造科研平台，提供必要的教育资源和良好的科研环境，将科技创新转化为国家的核心竞争力。
此外，教育也是社会稳定和公民素质提高的重要途径。社会稳定是一个国家发展的重要基础，而公民素质的提高则是实现社会稳定的关键。通过教育，国家可以提供公平的机会和平等的教育资源，培养社会责任感、公民意识和法治观念，促进社会和谐和公民的发展。只有通过提高公民素质，国家才能建设一
个公平、正义和法治的社会，确保国家的长期稳定和繁荣。
除此之外，教育还能够促进国家的文化繁荣和传承，提高国民的文化素养和审美能力。通过教育，国家可以传承和发扬自己的优秀文化传统，培养国民对国家文化的认同感和自豪感。同时，教育也可以开拓国民的视野和思维能力，提高文化多元性和包容性，促进各种文化的融合和创新。只有拥有强大的文化软实力，国家才能在国际上赢得声誉和尊重。
然而，要实现教育之强夯实国家富强之基，需要政府、社会和个人共同努力。政府应当加大教育投入，提高教育经费的比例和质量。同时，还应制定更加科学合理的教育政策，保障教育的公平与质量。社会应给予教育的重视和支持，为教育事业提供资源和环境的保障。个人应当重视教育，注重自身的学习和素质提高。只有政府、社会和个人共同努力，才能真正夯实国家富强的基石。
总之，教育被认为是一个国家富强的基石，通过强化教育可以培养人才、推动科技创新、提高社会稳定和公民素质。要实现教育之强夯实国家富强之基，需要政府加大教育投入和制定科学合理的政策，社会给予教育的重视和支持，个人注重学习和素质提高。只有通过教育的不断发展和完善，国家才能真正实现富强的目标，并且在世界舞台上展示自己的竞争力和影响力。
篇八：以教育之强夯实国家富强之基心得体会
以教育之强夯实国家富强之基活动总结
“以教育之强夯实国家富强之基”活动旨在强化教育在国家发展中的重要性，加强教育事业、培养人才、促进社会进步。通过该活动的推行，可以取得以下的总结：
1.教育是国家发展的重要基石，是促进社会进步的有效途径之一。在“以教育之强夯实国家富强之基”活动的推动下，教育得到了更加充分的重视和投入，有力地促进了国家的快速发展。
2.教育事业的改革和发展是具有长远性的工作，需要长期稳定的政策支持和持续的经费投入。在实施该活动的过程中，需要形成一整套完善的政策体系和策略，以保障教育事业的长期发展。
3.高质量的教育资源和优秀的教育人才是教育发展的关键。因此，在“以教育之强夯实国家富强之基”活动中，对于教师的培养、教学资源的布局等都进行了重点的关注和投入。
4.教育的重视不仅仅是政府的责任，也是全社会的责任。活动的开展不仅需要政府相关部门的全力支持，也需要教育机构、企业单位、社会组织等各方面的积极参与和合作。
5.教育不仅是传授知识技能的过程，更是人的全面成长和素质提高的过程。在“以教育之强夯实国家富强之基”活动中，需要注重教育的质量和有效性，尤其是注重学生的综合素质培养和创新能力的培养。